Table des matières
L’école Jacinthe et François est une école libre hors contrat de confession catholique, fondée en 2002 par sept familles ayant pour but de transmettre à leurs enfants un enseignement de qualité, intégrant les dimensions intellectuelle, spirituelle, culturelle et éducative. Cette mission ne se conçoit qu’en harmonie avec les parents, « premiers et principaux éducateurs de leurs enfants » (Exhortation apostolique Familiaris consortio). De ce fait, l’école Jacinthe et François se donne comme mission de dispenser une éducation complète au Beau, au Bien, au Vrai.
Cette liberté lui permet d’élaborer une progression dans les programmes scolaires et la mission éducative, et de choisir ses enseignants, de façon à dispenser une instruction de qualité en lien avec ses valeurs.
L’école accueille donc dans la mesure des places disponibles tout élève capable de s’intégrer harmonieusement à la vie de l’école dans l’esprit de cette Charte. L’école Jacinthe et François souhaite également promouvoir, soutenir et organiser la formation et l’instruction d’enfants porteurs de handicap dans la mesure de ses possibilités.
L’aspect éducatif par le développement harmonieux de la personnalité
L’école Jacinthe et François se donne pour mission de contribuer à préparer les hommes et les femmes de demain. Elle s’attache à la construction intégrale de la personne autant par l’enseignement scolaire que par la formation de son caractère : parce que chaque enfant est unique, l’école Jacinthe et François s’attache à encourager, valoriser et approfondir les compétences individuelles de chacun en veillant à sa progression et à son épanouissement propre.
L’école a mis en place des mesures pour prévenir et protéger les mineurs contre les abus physiques et moraux dont ils pourraient être victimes, et informer les élèves des risques qu’ils peuvent courir dans les espaces de vie quotidienne et de vie sociale.
Son projet éducatif, choix des méthodes d’enseignement et l’équilibre recherché entre l’acquisition d’un savoir académique et le développement des compétences individuelles, sont détaillés dans le document Projet Pédagogique porté à la connaissance de tous les parents.
L’école veille donc au développement harmonieux de la personnalité par la prise de responsabilité, la méthode et l’autonomie dans le travail, l’esprit d’obéissance et de service, grâce aux points d’attention suivants :
– donner à l’enfant le goût de l’effort en encourageant un travail achevé et soigné ;
– amener l’enfant à vouloir positivement progresser dans tous les domaines par une décision personnelle ;
– favoriser le respect mutuel et la politesse dans le rapport à autrui, le sens du service, l’attention aux plus petits ;
– être bienveillant et attentif aux progrès et réussites des enfants. Ceux-ci sont valorisés dans chaque classe pour les efforts accomplis ou leurs bons résultats.
L’éducation au Beau, au Bien et au Vrai est au cœur de la vie de l’école. Ainsi les enseignements s’appuient sur le sens du Beau dans le choix des textes, photos, images, et manuels scolaires. L’enfant est invité à mettre en pratique les maximes du bon écolier (idéal proposé) qui lui seront expliquées chaque année et qu’il devra signer à partir du CP.
Enfin l’école Jacinthe et François fait le choix de limiter au maximum l’exposition des enfants aux écrans dans l’enceinte de l’école.
L’aspect spirituel par la pratique religieuse
L’école Jacinthe et François adhère pleinement au magistère de l’Eglise catholique, en union et obéissance avec le Saint Père le Pape, ses évêques et ses prêtres. L’enseignement religieux fait partie intégrante du projet éducatif et tous les élèves doivent y participer.
L’école dispose d’un oratoire avec la Présence Réelle, où se réunissent régulièrement les élèves et leurs enseignants. Un aumônier est présent à l’école deux après-midi par semaine, pour enseigner le catéchisme. Avec l’accord préalable de leurs parents, il propose aux enfants qui le désirent le sacrement de confession. Ponctuellement, la visite de prêtres ou religieux issus de diverses communautés ou diocèses est organisée, notamment pendant les périodes de l’Avent et du Carême. L’école ne prépare en revanche pas aux sacrements, laissant ce soin aux différentes paroisses choisies par les familles.
La prière est récitée en début de matinée et d’après-midi en classe par les enfants avec leurs enseignants. Avant chaque période de vacances, tous les élèves se rassemblent pour réciter le chapelet aux intentions de l’école et de ses bienfaiteurs. Un temps d’adoration pour les élèves est également organisé trois fois dans l’année. Chaque mois, il est proposé aux élèves la pratique d’une vertu spécifique.
Une messe est célébrée en début et fin d’année, ainsi qu’avant Noël et chaque 13 mai pour la fête de Notre Dame de Fatima. Ces messes sont dites en alternant les formes ordinaires et extraordinaires du rit romain ; les familles de l’école y sont invitées.
Tous les mois, une heure d’adoration devant le Saint Sacrement est proposée aux parents, en association avec le collège saint Jean Bosco, pour soutenir spirituellement ces établissements, ainsi que leurs amis et bienfaiteurs. Cette heure s’insère dans les 50 heures d’adoration de la paroisse de Rambouillet.
L’aspect collaboratif par la complémentarité des acteurs
L’AFEPY :
L’école est gérée par l’Association Familiale d’Education en Pays d’Yveline, composée de parents d’élèves qui depuis sa création en 2002 mettent bénévolement leurs compétences au service de la gestion de l’école Jacinthe et François. Elle est dirigée par un conseil d’administration qui se renouvelle périodiquement par cooptation pour répondre aux besoins de sa mission. L’AFEPY :
– a la responsabilité morale et légale de l’école ;
– est la gardienne de la spiritualité et de la pédagogie dispensées ;
– est l’employeur des enseignants et autres salariés de l’école ;
– s’occupe de la gestion de l’immobilier, des achats, de la gestion financière et matérielle de l’école ;
– gère la communication, organise et coordonne les événements ;
Tout cela au service de l’école, par un travail de concert et en toute transparence avec un binôme de direction qui a toute sa confiance et son soutien.
La direction et l’équipe enseignante :
La directrice et son adjointe ont la responsabilité de la pédagogie et des programmes élaborés en lien avec l’équipe enseignante, ainsi que la responsabilité fonctionnelle sur l’ensemble des enseignants. A ce titre elles prennent pleinement part en lien avec l’AFEPY au recrutement des salariés de l’école. Elles sont responsables du bon fonctionnement de l’école et de la discipline au sein de l’établissement, et font respecter avec les enseignants le règlement intérieur de l’école.
Sous l’autorité de la direction et d’une responsable pédagogique, chaque enseignant a la responsabilité de la pédagogie de sa classe et de la mise en œuvre des moyens appliqués pour faire progresser chacun de ses élèves. L’enseignant instaure une relation de confiance avec les parents (réunion d’information à la rentrée, présentation du programme de l’année, rendez-vous individuels, remise du travail de l’élève pour signature…).
L’ensemble de l’équipe éducative se doit d’être exigeante et bienveillante ; nos classes mixtes sont à effectifs maîtrisés et réfléchis pour favoriser une attention particulière à chaque élève et lui permettre de donner le meilleur de lui-même.
Les parents :
Parce que l’école reconnaît les parents comme premiers et principaux éducateurs de leurs enfants, il est évident qu’aucun résultat réellement positif ou durable ne pourrait être obtenu pour les enfants sans une pleine coopération de leur part.
En inscrivant leurs enfants à Jacinthe et François, les parents sont tenus d’accepter l’entièreté de cette charte, du règlement intérieur, et du projet pédagogique. Ils s’engagent de ce fait à les faire travailler selon les consignes des enseignants. Il leur est également demandé de respecter l’autorité de l’équipe éducative et de prendre en compte les conseils et demandes formulés par celle-ci. Pour cela, les enseignants s’attachent à développer une relation de confiance avec les parents et installent une concertation continue pour évaluer les progrès des enfants et les efforts à fournir.
Les parents sont parties prenantes de la vie d’école : cela commence par le respect des modalités de règlement financier définies par l’AFEPY, mais également en répondant présents autant que possible aux sollicitations de l’équipe éducative comme de l’association pour les divers évènements et besoins extra-scolaires rythmant la vie de l’école.
Cette Charte est susceptible d’être révisée chaque année scolaire ; son acceptation est matérialisée par la signature de l’ensemble des acteurs liés à l’école : direction, enseignantes et salariés, membres de l’AFEPY et bénévoles, parents d’élèves.